Charakteristika bloku:

V tomto integrovaném bloku chceme děti seznamovat s tím, s čím se denně setkávají , ať už doma nebo v mateřské škole,na vycházkách atd . Budou rozeznávat pracovní profese,nářadí a výrobky,materiály ze kterých jsou vyrobeny, budeme si vyprávět o naší planetě Zemi, čím jí lidé ničí a jak jí můžeme pomáhat, o světadílech, cizích zemích, o naší vlasti, našem městě, zaměříme se na získávání  znalostí o dopravních prostředcích a jejich využití, částečně ovládat pravidla silničního provozu, chování dětí jako chodců či cyklistů ,na utváření vztahů k životnímu prostředí se zaměřením na živočichy žijící na různých světadílech a kolem nás.  Dále se budeme snažit vychovávat z dětí budoucí čtenáře, podporovat zájem o knihy a dětskou literaturu pokračováním dlouhodobého projektu „Celé Česko čte dětem“  ve spolupráci s městskou knihovnou a rodiči.

Doporučená témata:    1.  Až Pepa vyroste, bude z ní...

                                     2. Pepa řídí raketu, co obletí planetu

                                     3. Pepa značky pozná, v dopravě se vyzná

                                     4. Pepa v knihovně

Kam směřujeme:

Kompetence k učení:

• získanou zkušenost uplatňuje v praktických  situacích a dalším učení
• hledá odpovědi na otázky, všímá si, co se kolem děje,chce porozumět věcem, jevům a dějům,
• které kolem  sebe vidí
• má elementární poznatky o světě lidí, kultury přírody i techniky, který dítě obklopuje, o jeho rozmanitostech a proměnách
• orientuje se v řádu a dění v prostředí, ve kterém žije
• soustředěně pozoruje, objevuje

Kompetence k řešení problémů:

• všímá si dění i  problémů v nejbližším okolí, přirozenou motivací k řešení dalších problémů

a situací je pro něj pozitivní odezva na aktivní zájem

• řeší samostatně problémy, na které stačí, náročnější s oporou a pomocí dospělého
• rozlišuje řešení, která jsou funkční (vedou k cíli), a řešení, která funkční nejsou, dokáže mezi nimi volit

Kompetence komunikativní:

• ovládá řeč, vhodně formuluje věty, samostatně vyjadřuje své myšlenky, sdělení, otázky a odpovědi, rozumí slyšenému.
• průběžně rozšiřuje svou slovní zásobu a aktivně ji používá k dokonalejší komunikaci.
• dovede využít informativní a komunikativní prostředky, se kterými se běžně setkává (knížky, encyklopedie, počítač, atp)
• ví, že se lidé dorozumívají cizími jazyky a že je možné se je učit.

Kompetence sociální a personální:

• uvědomuje si, že za sebe i své jednání odpovídá a nese důsledky
• spolupodílí se na společných rozhodnutích, přijímá vyjasněné a zdůvodněné povinnosti,dodržuje dohodnutá a pochopená pravidla a přizpůsobuje se jim

Kompetence činnostní a občanské:

• svou činnost a hry se učí plánovat, organizovat, řídit a vyhodnocovat
• odhaduje rizika svých nápadů, jde za svým záměrem a také dokáže měnit cesty a přizpůsobovat se jim
• chápe, že se může o tom, co udělá rozhodovat svobodně, ale že za svá rozhodnutí také odpovídá
• má smysl pro povinnost ve hře, práci i učení, k úkolům a povinnostem přistupuje odpovědně, váží si práce a úsilí druhých
• chápe, že zájem o to, co se kolem děje, činnost, pracovitost a podnikavost jsou přínosem a že naopak lhostejnost, nevšímavost, pohodlnost a nízká aktivita mají svoje nepříznivé důsledky.
• dbá na osobní zdraví a bezpečí svoje i druhých, chová se  odpovědně s ohledem na zdravé  a bezpečné okolní prostředí